中传华商商学院

教育部最近开展了学前教育去小学化专项整治行动，明确规定幼儿园不得提前教授小学阶段的内容，比如拼音、识字、算术等，也不能布置书面家庭作业。这一政策让不少家长开始转变教育观念，不再盲目追求孩子“早学多学”。
在浙江杭州某幼儿园，老师把教学内容融入到玩耍中，比如通过搭积木让孩子认识几何图形，通过买卖玩具的玩耍让孩子学习简单的数字运算。幼儿园还增设了户外活动时间，每天保证孩子有2小时以上的户外活动，培养孩子的动手能力和身体素质。
为了帮助家长做好幼小衔接，幼儿园和小学开展了联动活动，组织大班孩子去小学参观校园、体验课堂，让孩子提前熟悉小学的学习环境。小学一年级也会放慢教学进度，采用生动有趣的教学方式，帮助孩子顺利适应小学的学习生活。教育专家表示，幼儿教育的重点是培养孩子的良好习惯和学习兴趣，而不是提前传授知识。